กิจกรรมศิลปะให้อะไรมากกว่าความสวยงาม
การทำศิลปะเปิดพื้นที่ให้ทดลอง ตัดสินใจ และสื่อสารความคิดโดยไม่จำเป็นต้องมีคำตอบเดียว สำหรับเด็กปฐมวัย NAEYC อธิบายว่าศิลปะที่เน้นกระบวนการช่วยให้เด็กแสดงความรู้สึก จดจ่อ วางแผน และแก้ปัญหาได้ (อ้างอิง: NAEYC: ศิลปะที่เน้นกระบวนการสำหรับเด็กปฐมวัย)
ไอเดียที่เริ่มได้ง่าย
ลองวาดภาพจากรูปทรง ตัดปะกระดาษ พิมพ์ลายจากวัสดุรอบตัว ปั้นดินเบา หรือระบายสีตามอารมณ์ กิจกรรมควรมีโจทย์พอให้เริ่ม แต่เปิดพื้นที่ให้ผู้ทำเลือกสี รูปแบบ และเรื่องราวของตนเอง (อ้างอิง: NAEYC: กิจกรรมศิลปะปลายเปิด)
เตรียมวัสดุและพื้นที่
เลือกอุปกรณ์ปลอดภัยเหมาะกับวัย (อ้างอิง: CPSC: คู่มือความปลอดภัยวัสดุศิลปะ) ปูพื้นที่ทำความสะอาดง่าย จัดวัสดุให้หยิบสะดวก และเตรียมผ้าเช็ดมือ หากทำเป็นกลุ่มควรแบ่งโต๊ะให้มีพื้นที่ส่วนตัวโดยยังมองเห็นและแลกเปลี่ยนกันได้
ชวนให้สนุกโดยไม่กดดัน
หลีกเลี่ยงการเปรียบเทียบว่าใครทำสวยกว่า ใช้คำถามปลายเปิด เช่น เลือกสีนี้เพราะอะไร หรืออยากเติมอะไรอีก สำหรับกิจกรรมกับเด็ก ควรสังเกตและพูดถึงสิ่งที่เด็กทำ พร้อมเปิดรับแนวคิดของเด็ก แทนการกำหนดให้ผลงานเหมือนตัวอย่าง (อ้างอิง: NAEYC: การสนับสนุนกระบวนการสร้างสรรค์)
ต่อยอดจากผลงาน
นำผลงานมาตั้งแสดง ทำเป็นการ์ด ของตกแต่ง หรือเล่าเรื่องสั้นร่วมกัน ถ่ายภาพเก็บพัฒนาการและชวนผู้ทำสะท้อนความรู้สึก กิจกรรมเล็ก ๆ จึงกลายเป็นช่วงเวลาสร้างสรรค์ที่มีความหมาย
