ทักษะ ภาษา ป 6 แบบฝึกหัด ที่ 7: แนวทางทบทวนก่อนทำโจทย์
บทความนี้ยังไม่ได้ระบุสำนักพิมพ์ ฉบับพิมพ์ และเลขหน้าของแบบฝึกหัดที่ 7 จึงไม่ใช่เฉลยหรือคำอธิบายโจทย์จากหนังสือเล่มใดโดยตรง นักเรียนควรตรวจชื่อหนังสือและคำสั่งในหน้าที่ครูมอบหมายก่อนใช้แนวทางต่อไปนี้
ทบทวนการอ่านจับใจความ
บทเรียนภาษาไทย ป.6 ของ DLTV เรื่องการอ่านเร็วและจับใจความ ระบุตัวชี้วัด ป.6/3 ให้อ่านเรื่องสั้นหลากหลายโดยจับเวลาแล้วถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน และมีใบงานกับใบความรู้ประกอบ แหล่งอ้างอิง: DLTV — การอ่านเร็วและจับใจความ ป.6
อีกบทเรียนหนึ่งของ DLTV เสนอให้ตั้งจุดมุ่งหมายการอ่าน ทำความเข้าใจประเภทหนังสือ และเชื่อมโยงประสบการณ์กับเรื่องที่อ่าน โดยใช้การตอบคำถามและเล่าเหตุการณ์ตามลำดับในการประเมิน แหล่งอ้างอิง: DLTV — อ่านจับใจความเรื่องสมุดมิตรภาพ
ขั้นตอนฝึกที่ผู้เขียนเสนอ
- อ่านคำสั่งให้ครบและขีดเส้นใต้สิ่งที่โจทย์ต้องการ
- อ่านเนื้อเรื่องหนึ่งรอบ แล้วเขียนใจความด้วยถ้อยคำของตนเอง
- ย้อนหาประโยคในเรื่องที่รองรับคำตอบ
- ตรวจคำสะกดและความครบถ้วนก่อนส่ง
- นำข้อที่ไม่เข้าใจไปถามครูพร้อมอธิบายเหตุผลที่เลือกตอบ
ขั้นตอนนี้เป็นข้อเสนอเพื่อฝึกด้วยตนเอง ไม่ใช่คำสั่งที่คัดจากแบบฝึกหัดที่ 7 และไม่ใช่เกณฑ์ให้คะแนนของสำนักพิมพ์
ตัวอย่างฝึกเพิ่มเติมที่ผู้เขียนแต่งขึ้น
“เมย์พบว่าต้นไม้หน้าห้องเหี่ยว จึงตรวจดินและปรึกษาครูก่อนช่วยดูแล สัปดาห์ต่อมาเมย์บันทึกสิ่งที่สังเกตได้ลงสมุด” ลองตอบว่าเมย์พบปัญหาอะไร ทำอะไรต่อ และข้อความส่วนไหนรองรับคำตอบของเรา
คำถามที่พบบ่อย
บทความนี้เป็นเฉลยหรือไม่? ไม่ใช่ ต้องตรวจโจทย์และฉบับหนังสือก่อนจึงจะอธิบายคำตอบรายข้อได้
ต้องฝึกวันละเท่าไร? ผู้เขียนเสนอให้กำหนดเวลาร่วมกับครูหรือผู้ปกครองตามงานและความพร้อม ไม่มีระยะเวลาตายตัวในบทความนี้
ควรใช้ลิงก์ DLTV อย่างไร? ใช้เป็นสื่อฝึกทักษะเสริม ไม่ถือว่าเป็นแบบฝึกหัดเดียวกับหนังสือที่โรงเรียนใช้อยู่โดยอัตโนมัติ
