บทความนี้รวบรวมแนวทางเริ่มใช้ Active Learning และตัวอย่างกิจกรรมสั้น ๆ เพื่อให้ครูเลือกปรับกับเป้าหมายและบริบทของชั้นเรียน
Active Learning คืออะไร
Active Learning คือการเรียนรู้ที่ผู้เรียนมีส่วนร่วมผ่านการคิด อภิปราย สืบค้น และสร้างผลงาน ตามคำอธิบายของศูนย์นวัตกรรมการสอน Cornell ไม่ใช่เพียงการรับฟังข้อมูลตลอดคาบ (อ้างอิง: Cornell: Active Learning)
ตัวอย่างเทคนิคที่ใช้ได้
ตัวอย่าง Think-Pair-Share ของ Cornell ให้ผู้เรียนคิดหรือเขียนคำตอบเองประมาณ 1–2 นาที แล้วคุยกับเพื่อนอีกประมาณ 2 นาที ก่อนเลือกบางคู่มาแบ่งปัน อีกทางเลือกคือ Minute paper ซึ่งให้เขียนประเด็นสำคัญหรือสิ่งที่ยังไม่เข้าใจท้ายคาบ (อ้างอิง: Cornell: เทคนิคเริ่มต้น)
ออกแบบกิจกรรมอย่างไร
แนวทางออกแบบที่ผู้เขียนเสนอคือเลือกผลการเรียนรู้หนึ่งข้อ กำหนดคำถามที่ตรวจความเข้าใจเรื่องนั้น และจัดเวลาให้ผู้เรียนคิดก่อนแลกเปลี่ยน ครูควรเตรียมเกณฑ์สั้น ๆ ว่าคำตอบแบบใดแสดงความเข้าใจ พร้อมวิธีช่วยผู้เรียนที่ยังติดขัด
ข้อควรระวัง
ข้อเสนอแนะของผู้เขียน: เริ่มจากกิจกรรมหนึ่งอย่างในคาบและเผื่อเวลาสรุป ตรวจคำตอบหรือชิ้นงานจริงก่อนเพิ่มกิจกรรมครั้งต่อไป การมีผู้เรียนเคลื่อนไหวหรือพูดคุยมากเพียงอย่างเดียวยังไม่ใช่หลักฐานว่าเข้าใจเป้าหมายบทเรียน
